山東成人高考高起點(diǎn)語文--現(xiàn)代文閱讀（二）

現(xiàn)代文閱讀（二）

一、客觀題-----說明文閱讀指導(dǎo)

（一）、說明文的結(jié)構(gòu)

1、說明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一篇完整的說明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。

2、把握結(jié)構(gòu)的意義。

（二）、說明的順序

1、說明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。

2、弄清順序的意義。

（三）、說明的方法

1、說明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。

2、明白各種方法的作用。

3、有時(shí)說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說明對(duì)象，依照說明文的要求。

（四）、說明文的語言

1、說明文語言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說明文還要求生動(dòng)性、形象性。

2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對(duì)說明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。

（五）、解題思路和技巧

（一）明確說明對(duì)象：閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體入手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對(duì)象是什么；閱讀事理說明文，要弄清文章說明了什么事理。如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢?1、看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如《中國石拱橋》。2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)，變化(動(dòng)、靜、快、慢)，成因(簡(jiǎn)單、復(fù)雜)，功用(廣狹、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

（三）歸納說明方法：閱讀說明文時(shí)，邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。

（四）逐段概括要點(diǎn)，理清說明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對(duì)象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

（五）整體感知，把握中心：在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。

（六）體會(huì)語言準(zhǔn)確性：準(zhǔn)確是說明語言的特點(diǎn)。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴(yán)重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對(duì)化了。當(dāng)然，文字的生動(dòng)性也應(yīng)充分注意

二、強(qiáng)化訓(xùn)練題

（一）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7—10題。

科學(xué)把很大的熱情投入到了對(duì)憂郁的解析而不是對(duì)開懷喜悅的理解當(dāng)中。研究者們?cè)缇椭溃瑧嵟蛪阂謺?huì)讓我們生病，甚至死亡。可是．他們猜想．像樂觀、好奇和狂喜——那種想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動(dòng)——這類的感覺，不僅使人生值得留戀，而且會(huì)使壽命極大地延長。他們認(rèn)為，歡笑可以驅(qū)除緊張感對(duì)人體產(chǎn)生的銹蝕性影響，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜歡訴說的人活得更長。

為什么幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時(shí)，身體內(nèi)部有什么事情發(fā)生了呢?近來引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙。可是，到目前為止，大部分實(shí)驗(yàn)僅限于嚙齒類動(dòng)物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的事情上，也就是使人們生病的一些東西上。

令人傷心的是，太多科學(xué)家都以負(fù)面的角度來看待幸福感這個(gè)問題。他們認(rèn)為，幸福之所以被認(rèn)為有益健康，是因?yàn)樗芙鈶n消愁。可是，哪怕最死板的研究者也都知道，真正的喜悅遠(yuǎn)非只是壓抑的缺失；它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)——一種成熟的、美妙的感覺。研究者們說，他們很難理解幸福感的一個(gè)重要原因是無法在實(shí)驗(yàn)室里重現(xiàn)這種感情。你可以讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幸福感，除非給他們一些致幻劑。

但是有種喜悅的確是可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室分析的，那就是笑。當(dāng)你歡笑的時(shí)候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會(huì)增加，呼吸時(shí)斷時(shí)續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來的時(shí)候，你的血壓和脈搏都有可能會(huì)沉下來，慢下來，直到比這場(chǎng)歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目，他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強(qiáng)度刺激。當(dāng)然，對(duì)一些“病理性大笑”，醫(yī)生們會(huì)用注射鎮(zhèn)定劑來停止它——這時(shí)醫(yī)生們的臉上會(huì)凝結(jié)著歡欣的微笑。

7．下面對(duì)第一段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．科學(xué)家認(rèn)為，憤怒和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形式

B．科學(xué)家認(rèn)為,為美好的春天高歌是典型的喜悅情境

C．科學(xué)家認(rèn)為，喜悅可以使人留戀生命、延年益壽

D．科學(xué)家認(rèn)為，緊張感是一種有益于生命的情緒

8．下面對(duì)第二段文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng)

B．“一種可愛藥物”是只對(duì)嚙齒類動(dòng)物才有特效的藥物

C．醫(yī)生們關(guān)注的“嚴(yán)肅的事情”是指一些能致病的事物

D．行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極

9．下面對(duì)第三段文意的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感

B．研究者說不能理解幸福是因?yàn)闊o法讓實(shí)驗(yàn)者產(chǎn)生幻覺

C．作者認(rèn)為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的主要來源

D．作者認(rèn)為，“積極存在狀態(tài)”是喜悅感的獨(dú)立狀態(tài)

10．下面對(duì)第四段文意的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．笑不屬于喜悅，所以可以在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行分析研究

B．當(dāng)笑聲結(jié)束時(shí)，血壓和心率都會(huì)自動(dòng)恢復(fù)原來狀態(tài)

C．忍受更高電流強(qiáng)度，說明人在歡笑時(shí)可以抵消不適

D．醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適

7．D8．B9．D10．C

（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成18—21題。

支持宇宙大爆炸的證據(jù)不是來自天文觀測(cè)，而是來自無線電研究。

搞無線電通信的工程技術(shù)人員為了提高通信的效率，長期致力于消除各種噪聲的研究。1965年5月，美國電話電報(bào)公司的貝爾電話實(shí)驗(yàn)室兩位科研人員彭齊亞斯和威爾遜，利用一架衛(wèi)星通信用的喇叭形天線，來查清天空中各種原因造成的噪聲，這就要測(cè)量天空的有效噪聲溫度。無線電工程師為了使用方便，常用溫度來標(biāo)志噪聲的程度。例如地面溫度為300K時(shí)，它在無線電接收系統(tǒng)（如天線）中會(huì)造成20－30K的噪聲，這20－30K就是度量噪聲的“噪聲溫度”。

最初，彭齊亞斯和威爾遜測(cè)得天空有效噪聲溫度是6.7K，扣除大氣吸收、地面噪聲等方面的影響后，最后得到了3.5K的剩余。在此后一年測(cè)量中，無論他們?nèi)绾胃倪M(jìn)儀器，仔細(xì)操作，都不能消除這個(gè)剩余的噪聲溫度。他們還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)消除不掉的噪聲是各向同性的，不論他們把天線對(duì)準(zhǔn)太空中的哪個(gè)方向，都能接收到同樣溫度的噪聲，而且一年四季都一樣。

是什么原因造成這種3.5K的宇宙噪聲的呢？正當(dāng)這兩位無線電工程師對(duì)此現(xiàn)象迷惑不解時(shí)，彭齊亞斯有一次無意中了解到，普林斯頓大學(xué)物理系教授迪克等人寫過一篇論文，這篇論文根據(jù)大爆炸理論預(yù)言，在大爆炸后應(yīng)當(dāng)留下余熱--——輻射遺跡。這就好比在寒冷的冬天，我們?cè)谖堇锷鸹馉t取曖，即使火爐熄滅了，屋里仍會(huì)因?yàn)榛馉t的余熱而溫暖一段時(shí)間。只是大爆炸產(chǎn)生的輻射當(dāng)初處于可見光和紅外波段，由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)，它的波長發(fā)生了紅移，落到了比紅外線頻率更低的微波波段上。所以，時(shí)至今日大爆炸應(yīng)當(dāng)留下10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

于是，彭齊亞斯和威爾遜趕緊向迪克等發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他們到貝爾實(shí)驗(yàn)室訪問。在經(jīng)過一系列相互訪問和深入研討后，彭齊亞斯和威爾遜確信，他們所發(fā)現(xiàn)的這種消除不掉的微波噪聲，正是迪克的研究組根據(jù)大爆炸理論所預(yù)言并準(zhǔn)備尋找的"輻射遺跡"。這是一種宇宙背景輻射，它們蔓延分布在整個(gè)宇宙的每個(gè)角落。他們倆的這一發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了全世界，并使宇宙大爆炸理論得到了強(qiáng)有力的支持，還因此而共享了1978年度的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

18.下面有關(guān)"噪聲溫度"的含義，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.噪聲溫度是用來度量噪聲的

B.有效噪聲溫度是指由于天空中各種原因造成的噪聲

C."噪聲溫度"既用來度量溫度又用來度量噪聲。20～30K的噪聲，又指20～30K溫度

D.用溫度來標(biāo)志噪聲的程度為噪聲溫度

19.對(duì)"10K溫度的余熱"的含義理解正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.溫度有10K

B.噪聲溫度有10K

C.有效噪聲溫度有10K

D.宇宙噪聲有10K

20.對(duì)"宇宙背景輻射"的含義，理解正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.來自宇宙的輻射是地球輻射的背景

B.指整個(gè)宇宙都存在的輻射

C.由于宇宙膨脹所產(chǎn)生的多普勒紅移效應(yīng)

D.宇宙大爆炸后留下的輻射遺跡

21.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）

A.大爆炸留下了10K溫度的余熱，它是波長為3厘米的微波輻射。

B.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)的這種消不掉的微波噪聲來自宇宙背景輻射。

C.由于存在宇宙背景輻射，因此可以證明宇宙曾經(jīng)爆炸過。

D.彭齊亞斯和威爾遜發(fā)現(xiàn)這種消不掉的微波噪聲，為迪克找到了有力證據(jù)--——輻射遺跡。

18.C19.B20.B21.A

（三）閱讀下面的文字，完成1—3題。
最早登陸的植物

大約30億年前，地球上已出現(xiàn)了植物。最初的植物、結(jié)構(gòu)極為簡(jiǎn)單，種類也很貧乏，并且都生活在水域中。到了4億多年前，由于氣候變遷，生長在水里的一些藻類，被迫接觸陸地，逐漸演化成蕨類植物，這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時(shí)，它們既無根又無葉，僅是一個(gè)“莖狀物”。后來在適應(yīng)陸地生活的變異中，逐漸有根、莖、葉分化的趨勢(shì)。地上部分向空中發(fā)展，進(jìn)行光合作用；吸水用水的器官有了分工，促使體內(nèi)維管束的發(fā)展。地下莖逐漸生出了細(xì)小狀旁枝，稱為“假根”。

后來，大陸氣候進(jìn)一步干旱，裸蕨類植物衰亡了，其它機(jī)能結(jié)構(gòu)更高等的蕨類植物興起，取而代之。蕨類源于裸蕨植物，但已不裸，有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物，經(jīng)過“前赴后繼”，終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環(huán)境條件不同于水中，生活條件是多種多樣的，而且變化很大。比如說，植物在水中生活時(shí)，用身體的整個(gè)表面吸收養(yǎng)料，而在陸地上就需要專門的器官，一方面從土壤吸收水分和礦物質(zhì)，另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生，并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后，有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環(huán)境，嚴(yán)守著自己的老習(xí)慣，從沒向前跨進(jìn)一步。直到今天，連個(gè)真正的根都未分化出來。

在泥盆紀(jì)中晚期，陸地面積繼續(xù)擴(kuò)大，某些地區(qū)的氣候進(jìn)一步干旱，有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了，有的甚至干涸見底。那時(shí)上陸不久的植物又大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，腐爛發(fā)臭，大量地消耗著水中的氧氣。面對(duì)這樣惡劣的環(huán)境，有一些總鰭魚只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下，總鰭魚就在登陸、失敗，再登陸、再失敗、再登陸的反復(fù)斗爭(zhēng)中，逐漸建立了適應(yīng)于陸上生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)，鰓呼吸變成了肺呼吸，胸、腹鰭變成了四肢，最后變成了兩棲動(dòng)物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀，使大陸逐漸披上綠裝而富有生機(jī)。不僅如此，陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展，完善了全球生態(tài)體系。陸生植物具有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力，它不僅以海生藻類無法比擬的生產(chǎn)力制造出糖類，而且在光合作用過程中大量吸收大氣中的二氧化碳，排放出大量的游離氧，從而改善了大氣圈的成分比，為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻(xiàn)。因此，4億年前的植物登陸是地球發(fā)展史上的一個(gè)偉大事件，甚至可以說，如果沒有植物的登陸成功，便沒有今日的世界。

1．下列對(duì)植物登陸前后演化過程的描述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．水生植物——藻類登陸——蕨類植物

B．莖狀物——根、莖、葉分化——地下假根、地上莖葉

C．裸蕨類植物——蕨類植物——陸生植物

D．水藻——裸蕨類植物——蕨類植物——陸地植物

2．下列說法符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．4億多年前，在裸蕨類植物登陸前后，苔蘚也“上陸”了，從此為陸地生活的真正居民。

B．生活環(huán)境的多樣與多變使登陸植物的身體器官有了專門化的分工。

C．最初登陸的植物大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，污染了魚類的生活水域，生存環(huán)境的不潔使一些總鰭魚被迫變成了兩棲動(dòng)物。

D．植物的登陸，改變了大陸的色彩，豐富了大陸的景觀，擴(kuò)大了大陸的面積。

3．根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．氣候變遷與干旱是一些水生植物演變?yōu)殛懮参锏谋匾獥l件

B．陸生植物比水生植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，種類豐富，生命力更強(qiáng)。

C．陸生植物既是大氣中氧的消費(fèi)者，又是氧的生產(chǎn)者，為提高大氣圈中氧的含量作出了重大貢獻(xiàn)。

D．植物登陸成功是地球發(fā)展史上的一座里程碑，如果沒有陸生植物的出現(xiàn)與進(jìn)化發(fā)展，全球生態(tài)系統(tǒng)就不可能完善。

參考答案

1．D（A項(xiàng)表述不全面。B項(xiàng)僅為“裸蕨類植物”的演化過程。C項(xiàng)表述不全面，“陸生”植物表述不準(zhǔn)確）

2．B（A項(xiàng)“陸地生活的真正居民”錯(cuò)誤，由原文第3段末和第5段末的表述，“陸地真正居民”的條件是有真正的根，而苔蘚“連個(gè)真正的根都沒長出來”，而且“始終沒有擺脫陰濕的生活環(huán)境”。C項(xiàng)“生存環(huán)境的不潔”錯(cuò)誤，原文第6段提到說“殘枝敗葉的腐爛大量消耗了水中的氧氣”，另外上文提到“大海變成河湖池沼，有的甚至干涸見底”，這些“惡劣的環(huán)境”，共同構(gòu)成了兩棲動(dòng)物產(chǎn)生的原因。D項(xiàng)最后一句無中生有）

3．B（“生命力更強(qiáng)”表述錯(cuò)誤，最后一段說“有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力”）

（四）閱讀下面的文字，完成1—4題。

英國劍橋大學(xué)的查爾斯·古達(dá)特說，人類是在地球的最后兩次冰河期之間開始褪毛的。在地球氣溫全面上升之后，人類祖先就向北遷徙，同時(shí)為了兩性喜好的選擇，開始失去了覆蓋在身上的毛。

而在冰河期再次到來之后，人類只好再度南遷。然而借以阻擋太陽灼曬的毛的失去，卻使他們面監(jiān)著新的生存難題。于是，各地的人就逐漸演化出至少四種膚色的人種。因此，查爾斯認(rèn)為，地球上所有人種的共同祖先，必然是在可免受熱帶烈日灼曬之苦的高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的。在南遷之后，因環(huán)境的不同，才逐漸出現(xiàn)了不同的膚色。

然而另外兩種較為普遍的起源說，與他的理論卻大相徑庭。一種認(rèn)為，人類是分別在世界各地各自演化出來的；另一種認(rèn)為，人類最早起源于非洲，然后遷徙到世界各地。至于人類褪毛的原因，他們則認(rèn)為無非是為了能在熱帶的烈日下涼快一些。目前科學(xué)界所公認(rèn)的一種說法是，人類生活在熱帶時(shí)，毛皮不利流汗散熱，這就需要大面積光滑無毛的皮膚。因此人類的毛大約是200萬年前，由森林往平原移居時(shí)逐漸褪盡的。

1、關(guān)于人類褪毛的原因，有以下三種觀點(diǎn)，對(duì)他們的相關(guān)關(guān)系解說正確的一項(xiàng)是

①查爾斯·古達(dá)特的看法②“另外兩種較普遍”的看法③目前科學(xué)界公認(rèn)的說法

A．①②③的說法相同

B．②③說法基本相同，①與②③的說法不同

C．①②③的說法各不相同

D．②③的說法完全相同，①與②③的說法基本相同

2、對(duì)第三自然段的“他的理論”中的“理論”理解正確的一項(xiàng)是

A．人類起源的理論

B．人類褪毛的理論

C．人類起源理論中的人類褪毛的理論

D．人類褪毛理論中的人類起源理論

3、查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為:人類的祖先是“高緯度地區(qū)進(jìn)化而來的”。不能作他這看法的依據(jù)的一項(xiàng)是

A．人類祖先在兩次冰河期間北遷。

B．人類祖先北遷后褪毛。

C．兩性喜好的選擇也導(dǎo)致了人類祖先的褪毛。

D．人類再度南遷后膚色發(fā)生了變化。

4、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是

A．查爾斯·古達(dá)特認(rèn)為，人類出現(xiàn)不同膚色，是在不同生活環(huán)境中阻擋太陽的灼曬而產(chǎn)生的結(jié)果。

B．另外兩種較普遍的起源說與查爾斯·古達(dá)特的理論大相徑庭的分歧點(diǎn)在于:人類不同的人種是否起源于共同的祖先。

C．目前科學(xué)界公認(rèn)的說法所認(rèn)為的人類褪毛時(shí)所處的環(huán)境與查爾斯的看法相一致。

D．目前科學(xué)界所公認(rèn)的說法與其他人類起源理論有所不同。

參考答案

1、B（褪毛的原因有關(guān)移居的說法“另外兩種普遍的看法”不涉及:A、13涉及“移居”的說法，2不涉及）

2、A（B是論據(jù)，C不是第一段“他的理論”所談的問題，D項(xiàng)的人類理源理論與人類褪毛理論關(guān)系倒置）

3、C項(xiàng)談的是“失去覆蓋在身上的毛”的原因，不是進(jìn)化問題。

4、A（B不是“是否起源于共同的祖先”問題，而是起源地點(diǎn)不同，C項(xiàng)應(yīng)是不一致的）

（五）閱讀下面的文字，完成1—4題。

當(dāng)科學(xué)家們使用計(jì)算機(jī)來試圖預(yù)測(cè)復(fù)雜的趨勢(shì)和事件時(shí)，他們通常應(yīng)用一類需要長串的隨機(jī)數(shù)的復(fù)雜計(jì)算。設(shè)計(jì)這種用來預(yù)測(cè)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的數(shù)字模型越來越依賴于一種稱為蒙特卡羅模擬的統(tǒng)計(jì)手段，而這種模擬進(jìn)一步又要取決于可靠的無窮盡的隨機(jī)數(shù)目來源。

蒙特卡羅模擬因摩洛哥著名的賭場(chǎng)而得名。它能夠幫助人們從數(shù)學(xué)上表述物理、化學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及環(huán)境動(dòng)力學(xué)中一些非常復(fù)雜的相互作用。數(shù)學(xué)家們稱這種表述為“模式”，而當(dāng)一種模式足夠精確時(shí)，他能產(chǎn)生與實(shí)際操作中對(duì)同一條件相同的反應(yīng)。但蒙特卡羅模擬有一個(gè)危險(xiǎn)的缺陷:如果必須輸入一個(gè)模式中的隨機(jī)數(shù)并不像設(shè)想的那樣是隨機(jī)數(shù)，而卻構(gòu)成一些微妙的非隨機(jī)模式，那么整個(gè)的模擬（及其預(yù)測(cè)結(jié)果)都可能是錯(cuò)的。

最近，由美國左治亞大學(xué)的費(fèi)倫博格博士作出的一分報(bào)告證明了最普遍用以產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)串的計(jì)算機(jī)程序中有5個(gè)在用于一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬磁性晶體中原子行為的數(shù)學(xué)模型時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這些錯(cuò)誤的根源在于這5個(gè)程序產(chǎn)生的數(shù)串其實(shí)并不隨機(jī)，它們實(shí)際上隱藏了一些相互關(guān)系和樣式，這一點(diǎn)只是在這種微小的非隨機(jī)性歪曲了晶體模型的已知特性時(shí)才表露出來。貝爾實(shí)驗(yàn)室的里德博士告誡人們記住偉大的諾伊曼的忠告:“任何人如果相信計(jì)算機(jī)能夠產(chǎn)生出真正的隨機(jī)的數(shù)序組都是瘋子。”

1、對(duì)“蒙特卡羅模擬”理解正確的一項(xiàng)是（）

A．蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計(jì)手段，可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)是其實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。

B．蒙特卡羅模擬是一種統(tǒng)計(jì)手段，對(duì)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的預(yù)測(cè)是其運(yùn)算的基礎(chǔ)。

C．蒙特卡羅模擬是一種計(jì)算機(jī)程序，它是可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)的決定因素。

D．蒙特卡羅模擬是一種計(jì)算機(jī)程序，它決定著可靠的、無窮盡的隨機(jī)數(shù)目的來源。

2、“蒙特卡羅模擬”存在危險(xiǎn)性的根源是（）

A．計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的模式的精確度有偏差。

B．計(jì)算機(jī)所產(chǎn)生的反應(yīng)與實(shí)際操作不符。

C．程序所產(chǎn)生的數(shù)串并不是隨機(jī)數(shù)。

D．程序所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)模型是錯(cuò)誤的。

3、費(fèi)倫博格博士的報(bào)告證明了（）

A．有5個(gè)用來處理隨機(jī)數(shù)的計(jì)算機(jī)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤。

B．有5個(gè)用來處理數(shù)學(xué)模型的隨機(jī)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤。

C．有5個(gè)計(jì)算機(jī)程序所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)串出現(xiàn)錯(cuò)誤。

D．有5個(gè)計(jì)算機(jī)程序所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)模型出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4、下列說法，符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．如果輸入的是同一條件的模式，科學(xué)家就能夠通過蒙特卡羅模擬產(chǎn)生與實(shí)際操作完全相同反應(yīng)。

B．如果輸入蒙特卡羅模擬中的隨機(jī)數(shù)不是隨機(jī)數(shù)，那么整個(gè)的模擬及其預(yù)測(cè)結(jié)果都必然是錯(cuò)誤的。

C．費(fèi)倫博格博士指出，計(jì)算機(jī)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源在于它所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)串其實(shí)并非真正的隨機(jī)。

D．蒙特卡羅模擬的作用是幫助人們運(yùn)用計(jì)算機(jī)，通過數(shù)學(xué)模式對(duì)復(fù)雜的趨勢(shì)和復(fù)雜事件進(jìn)行預(yù)測(cè)。

【答案和注釋】

1、A（蒙特卡羅模擬是統(tǒng)計(jì)手段，不是計(jì)算機(jī)程序，CD有誤，“對(duì)復(fù)雜趨勢(shì)和事件的預(yù)測(cè)是目的”，不是“運(yùn)算基礎(chǔ)”B有誤）

2、C（A、B、D談的明顯不是“根源”）

3、A（B的“隨機(jī)程序”應(yīng)為“計(jì)算機(jī)程序”，CD應(yīng)為計(jì)算機(jī)程序出現(xiàn)錯(cuò)誤，不是隨機(jī)數(shù)串，不是數(shù)學(xué)模型）

4、D（A項(xiàng)的“科學(xué)家”應(yīng)為“模式”；B項(xiàng)原文“都可能是錯(cuò)誤的”不是“必然”。C項(xiàng)的“它”應(yīng)為“5個(gè)程序”）