山東成人高考專升《大學語文》沖刺班--《鄭伯克段于鄢》（重點課文）

《鄭伯克段于鄢》（重點課文）

《作家作品》

《左傳》又稱《左氏春秋》，《春秋左氏傳》，是一部編年體歷史著作。相傳為春秋時期魯國的左丘明所著。

記述春秋時期列國之間的矛盾與爭斗。

《主旨》

本文通過記述鄭莊公與其弟共叔段爭權奪利，最后兵戎相見，骨肉相殘的歷史事件，揭露了統治階級的殘酷無情和虛偽卑鄙。

《疑難辭句》

1，亟請于武公。亟：數次。

2，先王之制，大都不過參國之一。不過：不超過；參國：三分之一國都。

3，既而大叔命西鄙，北鄙貳于己。貳：兩屬，西鄙與北鄙這兩座城市既聽莊公的命令，也要聽共叔段的命令。

4，不義不昵，厚將崩。昵：親近；厚：土地擴大。

5，大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。完：修治完。聚：積聚；甲：盔甲；卒：兵卒。乘：戰車。

6，隧而相見，其誰曰不然。隧：名詞用作動詞，挖隧道；

7，國不堪貳，君將若之何？ 個國家受不了兩個人的統治，君王將對他怎么辦？

8，姜氏何厭之有？厭：通饜，滿足。

9，愛其母，施及莊公。施：影響，推廣。

《學習要點與難點》

分析本文的情節與段落層次。

本文情節發展有四個環節：1，交代兄弟不和的原因；2，共叔段野心勃勃，而莊公故意縱其欲，養其惡，等待時機來收拾他；3，共叔段密謀襲鄭，莊公出兵伐之；4，莊公幽禁姜氏，后又后悔，采納潁考叔之計，母子和好。

掌握本文詳略得當的寫法。

這篇文章的重點在于揭露統治者的殘酷無情，骨肉殘殺。為了表明這個主旨，對戰爭前共叔段的活動，莊公的態度，寫的十分詳細，細到說的什么話都寫得明明白白；戰后幽禁姜氏及采納潁考叔的計策，也寫得十分詳細，這都是為了要突出主題思想。而克段于鄢的戰爭過程因為與表現主題關系不大，因此一筆帶過，寫的十分簡略。

人物性格分析（重點）

鄭莊公：陰險狠毒，老謀深算。工于心計。姜氏為共叔段請封給“制”這個地方。莊公因為“制”是險要地方，堅決不給，足見其精明；共叔段不斷擴大自己的勢力，莊公表面不動聲色，內含殺機，故意縱養其惡。等到時機成熟，火候已到，這才一舉擊敗共叔段。莊公在一怒之下幽禁了母親，后又怕擔上不孝的壞名，采納潁考叔的計策，為自己擺脫不孝之名找了個臺階。表現他的虛偽。

共叔段：貪婪狂妄，愚昧無知，野心勃勃，先是自己居住的城墻擴大，又命其他城市貳于己。他看莊公沒有反應，認為莊公老實可欺，于是發動叛亂，很快就失敗了。

姜氏：偏狹昏憒，以私情干政。立長是西周以來繼承王位根本制度，她卻要進行干涉，埋下了以后骨肉殘殺的種子。甚至她幫助共叔段襲鄭，來打她另一個兒子，其昏憒可見。

潁考叔：聰慧機敏。他出給莊公的計策，是用偷換概念的方法，莊公說的“黃泉”是黃泉這個詞的聯想意，引申義，即黃泉代表死亡，地獄；而潁考叔偷換了概念，它采用了黃泉的直指意，本意，黃泉的本意是地下水。這樣潁考叔就解決了莊公的一個難題。

掌握本文的細節描寫的作用

本文細節描寫有“莊公寤生”潁考叔“食舍肉”姜氏母子“隧而相見”等。

“莊公寤生”表現了姜氏偏狹的性格特征，并引起下文的兄弟不和。

潁考叔“食舍肉”，表現了它的聰慧機敏的性格特征；

“隧而相見”表現了莊公的虛偽可笑。

5，以次要人物襯托主要人物。

本文主要人物是鄭莊公。

以共叔段貪婪狂妄，襯托莊公的老謀深算。

以姜氏的昏憒，襯托莊公的精明。

以蔡仲，公子呂為國除害的急迫心情，襯托了莊公的城府之深，手段之高。

《重點段落簡析》

“既而大叔命西鄙，北鄙貳于己。……不義不昵，厚將崩。”

共叔段的性格：貪婪狂妄，不斷擴張；

莊公的性格：陰險毒辣，工于心計；

中心人物是莊公，次要人物是共叔段，公子呂。次要人物對主要人物起到襯托的作用。

翻譯本段。