山東成人高考專升《大學語文》沖刺班--《論毅力》（重點課文）

《論毅力》（重點課文）

《作家作品》

梁啟超，中國近代思想界主要代表人，最早用資產階級史學觀點研究中國歷史的人。參加并領導戊戌變法。

《論毅力》選自《飲冰室合集》，寫作于戊戌變法失敗之后不久。

《主旨》

“有毅力者成，反是者敗”。即只有具備堅韌毅力去戰勝逆境，才能在事業上面獲得成功，反之就會失敗。

《疑難詞句》

1，而順逆兩境又常相間以迭乘。（迭乘：交替呈現。）

2，及驟嘗焉而阻力猝來。（猝：突然。）

3，又以為我蹇于遭逢。（蹇：引申為艱難。）

4，常相參伍。（參伍：交相錯雜。）

5，成敗之數。（數：規律。）

《學習要點與難點》

1、作者寫作本文的目的。

本文寫作于“百日維新”失敗之后，作者勉勵處于逆境之中的資產階級革命者不要因一時的挫折而灰心，要以堅忍不拔的毅力戰勝逆境，克服困難，繼續從事改良運動。

2、本文正反對比論證法。

第一段，“有毅力者成，反是者敗”。正反對比。

第二段，順境與逆境相對比。

第三段，遇挫折不退卻，與旁觀者對比。

第四段，堆山者與填土者對比，堆山者“功虧一簣”，填土者則“持之以恒”。

全文圍繞成與敗，順與逆，強與弱，彼與我——進行正反對比。

3、本文的比喻句。

“更譬諸操舟——故彼岸終不可達也。”以操舟作比，說明有毅力可把逆境變順境。

孔子的“堆山”與“填土”比喻有無毅力的兩種結果。

孟子的“掘井”比喻沒有毅力，半途而廢，什么事情都不會成功。

4、本文的層遞句。（重點）

第二段，“志力薄弱之士”“其次弱者”“稍強者”“更稍強者”“至強之人”作五個層次的遞進描述；

第三段，操舟作比喻。“一日而返”，“二三日而返”，“五六日而返”作三層次的遞進描述。

《重點段落簡析》

本文第四段。“孔子曰……成敗之數，視此而已。”

1、本段修辭手法是比喻。

2、本文的論證方法為對比。孔子所說的堆土與填土，構成對比。

3、本段的比喻是要說明成敗的關鍵是有無毅力。

4、本段的論據屬于理論論據中的名人名言論據。