山東成人高考專升本英語精講講義8
二、名詞（P16---19）
數量最多、使用最為廣泛的一種詞類，在句子中除了不能作謂語外可以充當其他所有句子成分。
1.分類結構表（補充內容）：
分 類 | 范 圍 | 特 點 | 數的屬性 | 數的體現 | |
專有名詞 | 人、事，機構的專有名稱 | 首字母大寫 | 可數 | 單數 | |
普通名詞 | 個體 | 普通人或事物的個體 | 可數 | 單數\復數 | |
集體 | 一群人或事物的總體 | 可數 | 單數\復數 | ||
物質 | 無法分為個體的物質 | 不可數 | 單數 | ||
抽象 | 動作、狀態、品質等抽象概念 | 不可數 | 單數 | ||
2.復合名詞復數的變化形式表（P17）
構 成 方 法 | 例 詞 | ||
在中心詞上加s | son-in-law----sons-in-law | ||
在第二個詞上加s | boy student--- boy students | ||
兩個詞都變成復數 | woman driver---women drivers | ||
有量詞的名詞復數 | +可數名詞 | 量詞和名詞都變成復數
| one box of eggs---three boxes of eggs
|
+不可數名詞 | 量詞變復數名詞不變 | a glass of milk--- two glasses of milk | |
3.可數名詞復數的變化形式表（P17）
情 況 | 構成方法 | 讀 音 | 例 詞 | |
一般情況 | 加 –s | 清輔音后讀[s] 濁輔音和元音后讀[z] | cats, cups bags, workers | |
s,x,sh,ch結尾 | 加 –es | 讀[iz] | closes, boxes | |
輔音 |
+y | 變y為i加 –es | 讀[z] | skies, cities |
元音 | 加 –s | 讀[s] | boys, toys | |
O結尾 | 加 –s | 讀[s] | photo,piano,radio | |
加 –es | 讀[z] | hero,potato,tomato | ||
f\fe結尾 | 變f為v加 –es | 讀[z] | knife,life,wife | |
加 –s | 讀[s] | roofs, beliefs | ||
不規則 | 沒有規律，需要逐個記憶 單復數同型：deer, fish, sheep | 見教材P17
| ||
4.名詞的所有格
“of” 和“’s”的使用表（P17-18）
使 用 情 況 | 使 用 范 圍 | 例 詞 |
只用“of” | 無生命的名詞 | the cover of the book |
只用“’s” | 有生命的名詞 | the boy’s home |
時間，距離，國家 城鎮等的名詞 | today’s newspaper ten minutes’ walk China’s capital | |
店鋪， 一個家庭 | the tailor’s the Black’s | |
*“of”\“’s”同時使用 | 雙重所有格 | a friend of my father’s |
用to 表示所有關系 | answer to the question, key to the problem | |
5. 名詞作主語時和謂語的一致性（P18-19）
1）謂語動詞用單數形式的情況
①不可數名詞做主語時。
例如：Water is important to us.
②and 連接的兩個名詞是同一概念時。
例如：Bread and butter is my favorite breakfast.
③以復數形式結尾，但實為單數的名詞作主語時。
例如：My glasses is broken.
④專有名詞作主語時。
例如：The United Nations was formed in 1945.
⑤表示時間、距離、長度、價值、重量等名詞作主語時。
例如：Fifty years is a long period of time.
⑥復數名詞前有one, every, each, one of, either, no one, nobody等表示單數的詞修飾時。
例如：One of the students in the class is praised by the president.
2）謂語動詞用復數形式的情況
①復數名詞做主語時。
例如：boys are usually taller than girls.
② and 連接的兩個不相關的單數名詞時。
例如：Bread and butter are sold in this supermarket.
*3）謂語動詞用單數形式或復數形式的情況
①集體名詞作主語時,謂語動詞的數取決于主語的意義，強調整體用單數；強調個體用復數。
例如：The family is the basic unit of the society.
The family have agreed to spend their vacation in Italy.
②由 not only…but also, either…or, neither…nor 等連接詞時使用就近原則。
例如：Neither the teacher nor the students have enough time.
Neither the students nor the teacher has enough time.
③ a number of 修飾主語時，謂語動詞用復數，而當 the number of修飾主語時，謂語動詞用單數。
例如：A number of students were late this morning.
The number of students was few in this school.
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