2020年山東成人高考專升本教育理論考點分析—教育的全面發展

　　1、德育（詳見德育理論與實踐部分）

　　2、智育

　　（1）智育的意義

　　①智育在社會文明建設中起著不可缺少的和越來越重要的作用；②智育在全國發展教育中占有十分重要的地位。

　　（2）智育的任務

　　①向學生傳授系統的科學文化基礎知識，培養基本技能技巧；②發展學生的智力。智力是指保證人們有效地進行認識活動的那些比較穩定的心理特征的綜合，它包括觀察力、想像力、思維力、記憶力、注意力等因素，其中思維能力是決定性的因素。

　　3、體育

　　（1）體育的概念

　　以身體活動為基本內容，促進人的身心發展的培育人塑造人的過程。

　　（2）體育的意義

　　①促進學生身體健康發展，增強學生的體質；②體育是促進學生人全面發展不可缺少的重要條件；③青少年一代的身心健康水平，關系到整個國家、民族的強弱盛衰。

　　（3）體育的任務

　　①增強學生體質（根本任務），其中包括促進學生正常發育和身體各器官機能的發展，全面發展學生身體素質和人體基本活動能力，提高適應環境的能力；②向學生傳授體育和衛生的基本知識的基本技能；③通過體育對學生進行思想品德教育；④向國家輸送優秀體育運動員，促進我國體育水平的提高。

　　（4）體育的內容

　　田徑、體操、球類、游戲、游泳、武術、軍事體育。

　　（5）體育的組織形式

　　①體育課（基本組織形式）；②早操、課間操；③課外體育鍛煉；④運動隊訓練；⑤運動競賽。

　　4、美育

　　（1）美育的概念

　　是通過現實美和藝術美打動學生感情，使學生在心靈深處受到感染和感化，從而培養學生具有正確的審美觀點，具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的能力的教育。

　　（2）美育對促進學生全面發展的意義

　　①美育能促進學生智力發展，擴大和加深他們對客觀世界的認識；②美育能促進學生科學世界觀和共產主義道德品質的形成；③美育能促進體育，美育有怡情健身作用。

　　（3）美育的任務

　　①使學生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識和能力；②培養學生表現美、創造美的能力；③培養學生的心靈美和行為美。

　　（4）美育的實施途徑

　　①通過各科教興和課外文藝活動實施美育；②通過大自然實施美育；③通過社會日常生活實施美育。